在拓展訓練學習中，四個階段之間是相輔相成、相互作用的，是實施拓展培訓課程的重要策略，是拓展培訓的重要操作指南。

　　一、具體的體驗。具體的體驗是其他環(huán)節(jié)的基礎，是指通過教練精心設計的項目，使學員自身產(chǎn)生某種特定內(nèi)容的體驗。

　　二、觀察反思階段。目的是讓學員回顧他們的拓展訓練經(jīng)歷。然后以小組為單位組織討論，引起學員對自己經(jīng)歷的感悟和反思。

　　三、歸納環(huán)節(jié)。在學員交流和分享的基礎上，引導和啟發(fā)學員領悟和挖掘項目所蘊含的深層次內(nèi)涵。進而歸納出項目的精華點，促使學員的感悟與反思得以升華。

　　四、應用環(huán)節(jié)。學員通過自身體驗與反思所收獲的感悟，引起思想上的觸動，促進其在實踐工作中的行為發(fā)生改變。在拓展訓練的這個階段，注重引導學員要考慮將先前概括出來的經(jīng)驗遷徙到實際生活的場景中去。

　　團建家主要致力于為企事業(yè)單位提供高水平、高素質的團隊活動和體驗式培訓一體化解決方案。通過多年的專注及對團隊課題的深入研究，我們策劃的活動環(huán)環(huán)相扣、智慧發(fā)散、頭腦風暴、趣味百變，并巧妙融入管理哲學，既“玩”得過癮，又“做”有所獲，更踐行了體驗式培訓的“情景式”特色，讓團建成為一種時尚。

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